segunda-feira, 1 de março de 2021

Tirinhas Animadas 1601 Professora Maria Helena

Assista aos vídeos abaixo!

https://youtu.be/Gx_SiKnfckw

https://youtu.be/vb-3NdH75d0

Recado da Direção

Rio de Janeiro,01 de março de 2021

Conversa com os Responsáveis

Tem surgido a seguinte dúvida, qual material o aluno deve acompanhar: Blog? Programação da Tv? Classroom?

Todos os materiais são importantes.

O Blog, por exemplo, é totalmente produzido pelos professores das turmas dos nossos alunos. O que é postado lá também é postado no Facebook e no Classroom . Sem falar no Instagram dos professores criado por cada um deles para facilitar a comunicação.

Todos os canais criados são iniciativas para alcançar o maior número de alunos.

Se seu filho pode acompanhar todos os canais, está ótimo! Se ele pode acompanhar só um ou outro tudo bem também, saiba que o importante mesmo é não deixar seu filho sem estudar.

Precisamos do incentivo das famílias para dar certo. Ajude seu filho a não desistir.

O material compartilhado pelos professores no blog não é necessário tirar cópia. Mas, incentive seu filho a copiar, pelo menos, a pergunta e a resposta em seu caderno. Não o deixe sem estudar, essa é a questão.

Não temos vídeo aulas, somente materiais escritos?

É outro questionamento, Se pudéssemos faríamos muito mais pelos nossos alunos. Mas a Prefeitura do Rio criou a possibilidade das aulas na Tv para ficar mais fácil e o App “Rioeduca em casa” que possui links para as aulas sem gasto de dados pelo celular, além disso nossa escola está aberta todos os dias e estamos prontos para ajudar a esclarecer como chegar nas atividades.

Saibam que nós, profissionais educadores da Escola Municipal Raja Gabaglia, nos empenhamos para levar todos os materiais até o maior número de estudantes possível. Mas, precisamos da ajuda dos responsáveis.

Estamos divulgando o link para instalar o App no celular e a forma para consegui o e-mail do aluno.

Não deixe seu filho desanimar. Não o deixe desistir! Faça seu filho estudar com o material que tiver acesso. O importante mesmo é não parar.

Assim que as aulas presenciais voltarem para nossa escola usaremos os canais para divulgar.

Fique de olho nos canais de comunicação e caso não seja possível ligue para escola ou nos procure durante o horário de atendimento.

Escola & Família, SEMPRE!!

Sistema de Divulgação do e-mail do aluno:

Copie e cole o link em seu navegador

http://email.rioeduca.rio.gov.br/aluno/

digite o nome completo e a data de nascimento do estudante.

Link para instalar o Rioeduca em casa

https://play.google.com/store/apps/details?id=tv.ip.rioeduca

CRISE DO SISTEMA FEUDAL - 7º ANO - 01/03/2021

Bom dia!

Vou disponibilizar para vocês alguns vídeos sobre a Idade Média e sobre a Crise do Feudalismo. Caso você não tenha visto as atividades da semana anterior clique aqui.

Para visualizar os vídeos basta apenas clicar nas imagens e você será direcionado a página no Youtube.

Se você perdeu os vídeos do Rioeduca na TV da semana anterior não tem problema, é só clicar aqui.

Não deixe de adicionar a página do professor no Instagram.

FILÓSOFOS ILUMINISTAS - 8º - 01/03/2021

ILUMINISMO: FILÓSOFOS ILUMINISTAS - PARTE 1/3

COPIAR A MATÉRIA NO CADERNO.

VÍDEOS PARA APROFUNDAR A MATÉRIA

1) Iluminismo

2) O que é iluminismo?

PODCAST : O pensamento iluminista e o liberalismo

Literatura de cordel - 9º ano - Professora Roberta Christiane

Literatura de cordel

A literatura de cordel tornou-se uma tradicional forma de narrativa no Nordeste brasileiro, sendo, há algumas décadas, não apenas um elemento da cultura nordestina e nortista, mas um propagador das tradições dessas regiões. Sua origem vem dos trovadores medievais e da Renascença, que, com a possibilidade de imprimir em grande escala, criaram não só os cordéis, como deram início à imprensa.

Origem

O cordel foi originado em Portugal pelos trovadores medievais, que, nos séculos XII e XIII, cantavam poemas, espalhando histórias para a população a qual, em sua grande maioria, não era letrada. Com a criação de métodos de impressão em larga escala na Renascença, possibilitou-se a grande distribuição da palavra, que, até então, era apenas cantada. Assim o cordel nasceu, popularizando-se pelo povo por meio da exposição dos papéis pendurados em cordas — ou cordéis, como são chamadas em Portugal.

Chegou ao Brasil por meio dos colonizadores, popularizando-se e auxiliando na criação e manutenção do imaginário popular e folclórico dos estados do Norte e do Nordeste brasileiros. Os cordéis até hoje são muito importantes para a preservação dos costumes regionalistas e pelo incentivo à leitura, ajudando na diminuição de analfabetismo nesses locais.

Com linguagem simples, os cordéis espalharam-se pelo Brasil por meio dos repentistas — violeiros que cantavam as histórias escritas pelos poetas de bancada, nome esse atribuído aos autores de cordéis que manufaturavam suas próprias publicações.

Principais características

As xilogravuras que ilustram as páginas dos poemas acabam por ser uma grande característica dos cordéis. A técnica é bastante usada por partir do mesmo princípio de impressão das palavras: uma base que é esculpida como um carimbo e prensada em uma superfície, deixando o negativo impresso.
Possui musicalidade por ter métrica e rimas em seus versos.
Os cordéis tratam dos costumes locais, fortalecendo as identidades regionais e o folclore.

Exemplo de cordel

Ai! Se sêsse!...

Se um dia nós se gostasse;
Se um dia nós se queresse;
Se nós dois se impariásse,
Se juntinho nós dois vivesse!
Se juntinho nós dois morasse
Se juntinho nós dois drumisse;
Se juntinho nós dois morresse!
Se pro céu nós assubisse?
Mas porém, se acontecesse
qui São Pêdo não abrisse
as portas do céu e fosse,
te dizê quarqué toulíce?
E se eu me arriminasse
e tu cum insistisse,
prá qui eu me arrezorvesse
e a minha faca puxasse,
e o buxo do céu furasse?…
Tarvez qui nós dois ficasse
tarvez qui nós dois caísse
e o céu furado arriasse
e as virge tôdas fugisse!!!

(Zé da Luz)

Fontes:

https://www.portugues.com.br

https://mundoeducacao.uol.com.br

Podcast - https://anchor.fm/roberta-christiane

Spotify - https://open.spotify.com/show/7v2c4DczVhrSjP8tBZVbdi?si=JmnuzFmBQo-jLNTm5PTftw

Professora Roberta Christiane.

Língua Portuguesa.

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Anúncio publicitário - 8º ano - Professora Roberta Christiane

Anúncio publicitário

O anúncio publicitário visa apresentar, ao grande público, determinado produto, marca ou serviço, com o intuito de atrair e convencer os consumidores a adquirirem ou aderirem ao que está sendo apresentado. A linguagem desse gênero é mista, mesclando elementos verbais com não verbais. Para construir um bom anúncio, é preciso estar atento, além de ter em mente, de modo objetivo, o que está sendo apresentado. A forma de apresentação pode variar a depender da necessidade da marca.

Podemos encontrá-los sendo veiculados pelos meios de comunicação de massa: jornais, revistas, televisão, rádio e internet e também em outdoors, panfletos, faixas ou cartazes na rua, no ônibus, no metrô, etc.

A principal característica desses tipos de textos são precisamente o convencimento do consumidor para a compra de um produto ou serviço.

Os publicitários, ou seja, aqueles que produzem os anúncios publicitários, utilizam diversas ferramentas discursivas, por exemplo, uso de imagens, de linguagem simples e humor.

Note que esse tipo de texto tem como intuito chamar a atenção do consumidor e, portanto, são atrativos. São repletos de verbos no imperativo, o modo verbal que oferece ordem: Compre! Veja! Analise!

De acordo com as funções da linguagem, os anúncios publicitários são textos que apresentam a função conativa ou apelativa, que por sua vez possuem o intuito de convencer os receptores da mensagem, ou seja, os consumidores.

Podem ser textos verbais (palavras) e não verbais (uso de imagens), e ainda textos orais, por exemplo, aqueles veiculados pelo rádio.

Características do Anúncio Publicitário

As principais características do Anúncio Publicitário são:

Caráter comercial;
Linguagem verbal e não verbal;
Linguagem simples;
Textos relativamente curtos;
Textos persuasivos e atrativos;
Humor, ironia e criatividade;
Verbos no modo imperativo;
Figuras e vícios de linguagem;
Uso de cores, imagens, fotografias.

Estruturalmente, o anúncio publicitário compõe-se dos seguintes elementos:

Título – Deve ser algo conciso e chamativo, procurando despertar o interesse do interlocutor. Geralmente comporta-se de frases curtas.

Imagem – Diversifica-se entre desenhos, montagens, fotografias. Como o texto possui um caráter persuasivo, a mesma deve ser algo atraente e inusitado.

Corpo do texto – É o objetivo em si, aquele que se pretende obter com a mensagem. O vocabulário deve ir ao encontro do público–alvo, procurando corresponder às expectativas.

Identificação do produto ou marca – Esse funciona como uma assinatura do anunciante. Em muitos casos vem acompanhado de um Slogan, o qual define-se por frases de efeito, com o objetivo de atrair o consumidor para a aquisição do produto.