quinta-feira, 11 de março de 2021

Correção - 9º ano - Professora Roberta Christiane

                                  


 Gabarito:

Apostila do 1º bimestre - páginas 7 e 8.

Texto 3

1. Resposta possível: No primeiro quadrinho, o caracol contempla a palavra “sonho” em cinza bem claro e segura uma haste de fazer bolhinha de sabão. No segundo quadrinho, ele sopra e começa a encher a bolha com ar. No último quadrinho, a bolha está grande e, lembrando um balão de fala, parece capturar a palavra “sonho” que fica mais vívida.

2. Reposta possível: Dentre as possibilidades de leitura, a tirinha carrega uma mensagem poética de otimismo e esperança: um sonho pode ganhar mais vida e fôlego, se acreditarmos e empenharmos algum esforço.

Texto 4

1. Resposta possível: o trecho da crônica, o texto 4 conta-nos o relato de um sonho, no qual a narradora-personagem está em Portugal, em uma bela casa de aldeia que passa a cobiçar. Naquele lugar, ela vê três velhos e um gato branco.

2. O texto tem narrador-personagem. “Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos...”. O uso do verbo na primeira pessoa indica o narrador-personagem.

3. “Sete cabeças” significa algo complexo, problemático.

4. Os parênteses foram utilizados para inserir um comentário do narrador, o que aproxima-o do seu interlocutor: o leitor. O tom característico da crônica é de uma conversa com o leitor.

5. Se refere a uma “das velhas”.

6. Sublinhar: “... porque eu não conseguia entender quase nada do que eles diziam.” Preste atenção ao uso do porquê.

7. Adição e oposição, contraposição.

8. A narradora-personagem descobriu que o valor da casa era muito baixo e disse ter feito cálculos. Vendendo seus bens no Brasil, daria para comprar aquela casa bela de aldeia.

9. A narradora-personagem disse ter sentido uma intensidade, a maior de sua vida, porque teve a cobiça de ser dona da casa dos idosos.

10. O sentido é de “começar”.

11. “ Também ninguém pense ...”, “ Já falei que o conto à toa ...”.


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Professora Roberta Christiane.

Língua Portuguesa.

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